PRIMERO DE PRIMARIA: SEMANA DEL 23 DE NOVIEMBRE DE 2020

AUDICIÓN:

Os dejo una pieza deliciosa: “El cisne”, del Carnaval de los animales de Camille Saint-Saëns, para violonchelo y piano. El vídeo va señalando la altura de la línea melódica (si sube al agudo la línea será ascendente y si se mueve a los sonidos graves, la línea seguirá hacia abajo).

 

CANCIÓN “Me gusta contar”. Con ella aprendemos a contar hasta el 10 y de 10 en 10 hasta el 100, hacia delante y hacia atrás. 

                                 

PRÁCTICA INSTRUMENTAL: tocad solo en las figuras cuando se colorean. Cuando las figuras son de color negro aprovechad para cambiar de instrumento y esperad a que salga el color para tocar. Puedo tocar con palillos chinos, cucharas y tambor. Los ritmos que aparecen contienen negras (ta) y dos corcheas (titi)

 BAILE “Soy un cocodrilo” de Susa Herrera.

Esta canción tiene un estribillo muy rítmico que pueden percutir con las manos, como la mandíbula de un cocodrilo; les gusta mucho.

RELAJACIÓN: podéis escuchar de nuevo “El cisne” o esta relajación con sonido de guitarra.

QUINTO C (CLASE DE MERCEDES) LUNES 15 DE JUNIO

Para acabar el curso os dejo unas fichas interactivas. Seguid las instrucciones que os da al final para enviarme los resultados.

FICHA 1: REPASO FLAUTA

FICHA 2: HISTORIA DE LA MÚSICA Y COMPOSITORES

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, escuchar música, cantar, repasar las piezas de flauta del blog y bailar.

Por último, os deseo un...

QUINTO B (CLASE DE MANUELA) JUEVES 18 DE JUNIO

Para acabar el curso os dejo unas fichas interactivas. Seguid las instrucciones que os da al final para enviarme los resultados.

FICHA 1: REPASO FLAUTA

FICHA 2: HISTORIA DE LA MÚSICA Y COMPOSITORES

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, escuchar música, cantar, repasar las piezas de flauta del blog y bailar.

Por último, os deseo un...

QUINTO A (CLASE DE ROSA) LUNES 15 DE JUNIO

Para acabar el curso os dejo unas fichas interactivas. Seguid las instrucciones que os da al final para enviarme los resultados.

FICHA 1: REPASO FLAUTA

FICHA 2: HISTORIA DE LA MÚSICA Y COMPOSITORES

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, escuchar música, cantar, repasar las piezas de flauta del blog y bailar.

Por último, os deseo un...

CUARTO B (CLASE DE CHARO) MARTES 16 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

FICHA 1: LENGUAJE MUSICAL

FICHA 2: REPASO

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, cantar, repasar las piezas de flauta del blog y bailar.

Por último, os deseo un...

CUARTO A (CLASE DE ESTHER LIDIA) MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

FICHA 1: LENGUAJE MUSICAL

FICHA 2: REPASO

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, cantar, repasar las piezas de flauta del blog y bailar.

Por último, os deseo un...

TERCERO B (CLASE DE TERESA) LUNES 15 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA EN FAMILIAS

FLAUTA Y EDUCACIÓN AUDITIVA

Recomendaciones para el verano: jugar, cantar, bailar y repasar las piezas de flauta del blog de música del colegio. Eso es todo. Os deso un...

TERCERO A (CLASE DE JESÚS) VIERNES 19 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA EN FAMILIAS

FLAUTA Y EDUCACIÓN AUDITIVA

Recomendaciones para el verano: jugar, cantar, bailar y repasar las piezas de flauta del blog. Eso es todo. Os deseo un...

SEGUNDO B (CLASE DE Mª ÁNGELES) MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

RITMOS BÁSICOS

TIMBRE INSTRUMENTOS FAMILIAS

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, escuchar música, cantar, tocar instrumentos y bailar.

Eso es todo. Os deseo un...

SEGUNDO A (CLASE DE IRENE) TAREA MIÉRCOLES 17 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

FICHA 1: RITMOS BÁSICOS

FICHA 2: TIMBRE INSTRUMENTOS-FAMILIAS

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, escuchar música, cantar, tocar instrumentos y bailar.

Eso es todo. Os deseo un...

PRIMERO B (CLASE DE MATÍAS) TAREA DEL MARTES 16 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

FICHA 1: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE TIMBRES

FICHA 2: LENGUAJE MUSICAL Y TEMPO

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, escuchar música, cantar, tocar instrumentos y bailar.
Eso es todo. Os deseo un...

PRIMERO A (CLASE DE LAURA) TAREA DEL JUEVES 18 DE JUNIO

Esta semana os dejo un par de fichas interactivas de repaso del curso. Solo hay que seguir las instrucciones para enviarlas.

FICHA 1: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE TIMBRES

FICHA 2: LENGUAJE MUSICAL Y TEMPO

Recomendaciones para el verano: 
Jugar, escuchar música, cantar, tocar instrumentos y bailar. 
Eso es todo, os deseo un...

SEXTO DE PRIMARIA 8.06.2020

Practica la FUNCIÓN VIRTUAL DE FIN DE CURSO. Todo lo que necesitas está en el blog de la semana pasada. PULSA AQUÍ para verlo. 

Sabrás el papel que te toca al consultar la TAREA en TEAMS y CLASSROOM (he adjuntado un archivo).

Si no lo encontráis o no entendéis algo, podéis escribirme a: patricia@cpalmanzor.com

QUINTO DE PRIMARIA 8.06.2020

CANTA: I am happy, I am good

PRACTICA RITMO DE SÍNCOPA

RELAJACIÓN GUIADA CON COLORES

DIBUJO DESCARGABLE DE LA NIÑA PARA PINTAR

TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA 8.06.2020

CANTA: Kye Kye Kule 

Es una canción de Ghana, un país que se encuentra en el oeste de África. Se acompaña con movimiento físico y se canta en círculo, con un líder en el centro que es el que comienza a cantar. Va diciendo partes del cuerpo de arriba abajo, cada vez más cerca del suelo y el resto repite.

Letra:

 Kye Kye Kule (chay chay koo-lay) 

Kye Kye Kule 
      Kye Kye Kofinsa (chay chay koh-feen sah)
 Kye Kye Kofisa 
Kofisa Langa   (Koh-fee sah lahn-gah)  

         Kofisa Langa 
  Kaka Shilanga   (Kah-kah shee lahn-gah) 

         Kaka Shilanga
Kum Aden Nde  (koom ah-dehn day) 

         Kum Aden Nde

Kum Aden Nde  (koom ah-dehn day) 
Kum Aden Nde, HEY! 

 Traducción:

Manos en tu cabeza

Manos en tus hombros

Manos en tu cintura

Manos en tus rodillas

Manos en tus tobillos

Manos en tus tobillos,

Manos en tus tobillos, hey!

JUEGO DE CUCHARAS (repaso)

RELAJACIÓN GUIADA CON COLORES

AQUÍ PODÉIS DESCARGAR EL DIBUJO DE LA NIÑA PARA COLOREAR

PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA 8.06.2020

CANTA: Oh a lele

PERCUSIÓN CORPORAL: Musicograma de la pantera rosa 

RELAJACIÓN GUIADA CON COLORES

AQUÍ TIENES EL DIBUJO DE LA NIÑA para descargar y colorear

SEXTO DE PRIMARIA 1.06.2020

A partir de esta semana la tarea de música va a consistir en preparar la función de fin de curso online, por lo que esta será la última entrada al blog de sexto que publique, ya solo nos queda ensayar la función. Cuando te lo sepas todo, hayas grabado los vídeos y te aburras como una ostra, puedes practicar lo de otras semanas para repasar.

Cuestión nº 1: Para algunos

Subiré el audio y la letra de la canción Al insti vamos ya por Teams y Classroom en  el apartado de TAREAS.

Si te toca la función de cantar, debes practicarla y grabar un vídeo cantando. Para ello escucha el audio que he subido (a Teams o Classroom) con cascos y grábate en vídeo cantando con un móvil, Tablet o aplicación del ordenador. Después debes enviarme el vídeo a patricia@cpalmanzor.com

Cuestión nº 2: Para todos

Debes grabar un vídeo realizando la tarea de baile que te asigne por Teams o Classroom. Para ello, debes recurrir a estos vídeos y aprender la parte que te toca. Cuando grabes el vídeo, debes enviarlo a patricia@cpalmanzor.com

Con el material que nos mandes haremos una selección de fragmentos para crear algo muy chulo. No te preocupes, elegiremos aquellos fragmentos en los que lo hagas mejor. Eso sí, intenta hacerlo muy bien, puesto que el vídeo quedará de recuerdo.

Aquí te dejo los tutoriales para que ensayes. Elige el vídeo del papel que te haya tocado:

Coreografía Mamma mía:

Paso Moonwalk:

Pasos de Staying alive

Baila como los egipcios (desde el minuto 0:39)

Movimientos de cabeza de danza oriental

Baile Swish swish

 

QUINTO DE PRIMARIA 1.06.2020

Como en junio las clases son más cortas estas semanas os dejo menos ejercicios.

CANTA: Trabaja duro (BSO de Tiana y el sapo)

JUEGO DE MANOS: Tutorial Mambo 1

Para cuando ya te sale (Mambo 1 con música): 

RELÁJATE con sonidos del mar y piano (con 5 minutos es suficiente)

TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA 1.06.2020

Como en junio las clases son más cortas estas semanas os dejo menos ejercicios.

CANTA: las películas de Disney tienen bandas sonoras de una calidad musical excepcional, os voy a dejar esta para que la cantéis. A mí me encantaba cuando era pequeña, espero que os guste

Bajo el mar 

JUEGO DE VASOS

Tutorial:

Para cuando ya te lo sabes: 

RELÁJATE con sonidos del mar y piano (con 5 minutos es suficiente)

                                          

PRIMERO Y SEGUNDO DE PRIMARIA 1.06.2020

Como en junio las clases son más cortas estas semanas os dejo menos ejercicios.

 REPASO DE CUALIDADES DEL SONIDO: LA DURACIÓN

FICHA INTERACTIVA del vídeo anterior. PULSA AQUÍ para comprobar las respuestas

JUEGO DE VASOS: Tutorial Un ratón donlunático. Recuerda que puedes parar el vídeo y repetirlo las veces que necesites para que te salga bien.

                                   

RELÁJATEcon sonidos del mar y piano (con 5 minutos es suficiente)

SEXTO DE PRIMARIA 25.05.2020

Antes de nada, vamos con la flauta dulce:

1. TOCA LA FLAUTA (repaso)

Canción con Si bemol, “Resistiré”

2. LEE el tema 6, La música actual (siglo XXI) en las páginas 44, 45 y 46 del libro. 
A continuación, te dejo ejemplos para que lo entiendas mejor:

3. ESCUCHA: música actual

A) Tradición de música clásica.

-       Mira este vídeo de niños y jóvenes del sistema estatal de orquestas de Venezuela:

B) Inventos, nuevos instrumentos del siglo XXI: Marble Machine

C) Música electrónica y DJs: Base instrumental de Hip Hop Not afraid

D) Pop: se dice que el 90% del pop es un plagio de canciones que ya existían, aquí te dejo algunos ejemplos para que puedas comprobarlo

- Plagios en el pop

- En el siglo XXI está en auge el pop con influencias de Asia o África

E) El reggaetón: se caracteriza por el uso de melodías cortas y repetitivas y por una armonía muy sencilla (acordes básicos). Suele tener una base rítmica pregrabada constante, muy marcada, por ser un estilo comercial destinado al baile. En el siguiente vídeo un músico profesional y un psicólogo nos explican por qué triunfa el reggaetón.

También podéis ver esta lección a modo de parodia:

F) BAILA: Esta canción también tiene ritmo de Reggaetón pero, sin embargo, defiende el derecho de igualdad. Fue creada por por Miguel Ángel Maroto Negrete y realizado por el alumnado y profesorado del IES Maestro Juan de Ávila, en Ciudad Real. Yo solo quiero bailar

QUINTO DE PRIMARIA 25.05.2020

ESCUCHA: Seguimos con la música europea del s. XIX. Hoy os presento un fragmento muy conocido Casta Diva, de la ópera Norma (1831), de Bellini,  interpretada por la maravillosa mezzosoprano Cecilia Bartoli. Esta ópera se considera la mejor ópera italiana de la primera mitad del siglo XIX. Está ambientada en la época en que la Galia estaba ocupada por los romanos (quizás esto te suene a los cómics de Astérix y Obélix).

Norma narra la historia de amor entre Pollione y Norma, con la aparición en la escena de la joven Adalgisa (de la que también está enamorado Pollione).

La semana pasada comentamos que en el siglo XIX fue muy importante el ballet y por eso se compuso música para ballet. Seguro que os suena la historia de El jorobado de Notre Damme, ¿verdad? La protagonista de la historia se llamaba Esmeralda. Se la suele representar como una gitana que tocaba la pandereta. En esta misma historia se basó ya en el siglo XIX el compositor Cesare Pugni para escribir esta música de ballet.

TOCA LA FLAUTA:

Seguimos con otra historia que os sonará: La bella y la bestia. Esta música es posterior, del siglo XX, en concreto, de 1991. Se compuso para la película animada  que lleva el mismo nombre. Con ella vamos a repasar las notas que sabéis en flauta.

CANTA el tema de La bella y la bestia 

BAILE:

Os dejo un fragmento de ballet para que veáis un ejemplo de una de las danzas más de moda en Europa en la segunda mitad del siglo XIX, la mazurca. Se baila en parejas, y es una danza de carácter animado y gallardo.

Este fragmento pertenece al ballet Coppelia (1870), del compositor francés Leo Delibes.

CUARTO DE PRIMARIA 25.05.2020

ESCUCHA: Os dejo un poquito más de ópera, el fragmento Casta Diva de la ópera Norma de Bellini, cantada por la maravillosa mezzosoprano Cecilia Bartoli.

LECTURA MUSICAL: Juego de las abejas. Haz hasta donde puedas, pues hay varios niveles. Te dejo la ficha interactiva:

-  Pincha el enlace

- Mira el vídeo y apuntas las respuestas en un papel

- Copia las respuestas en la ficha interactiva, así sabrás si has acertado

 PULSA AQUÍ. Después, elige "Comprobar mis respuestas".

DICTADO RÍTMICO: Se trata de algo parecido, otra ficha interactiva, pero en este caso de ritmo. PULSA AQUÍ. Después, elige "Comprobar mis respuestas".

CANTA: Repasa ¡Qué bonito! 

TOCA LA FLAUTA: Repasa Debajo de un botón 

RELÁJATE: Ni wa wa, es una nana, una canción para dormir a un bebé. Esta es originaria de China. La letra habla de una muñeca que, como tal, no tiene madre ni padre. La persona que canta le dice que no se preocupe, que será su madre y su padre. Si queréis ver los subtítulos en español tenéis que hacer lo siguiente:

Ver el vídeo desde Youtube, darle a la rueda de configuración

àsubtítulosàtraducir automáticamenteàespañol

Para relajaros: sentaos, cerrad los ojos y concentraos en respirar tranquilamente 

TERCERO DE PRIMARIA 25.05.2020

LECTURA MUSICAL: Juego de las abejas. Haz hasta donde puedas, pues hay varios niveles. 

- Mira el vídeo y apunta las respuestas en un papel

- Copia las respuestas en la ficha interactiva, así sabrás si has acertado.

Para ello, PULSA AQUÍ. 
Después, selecciona la opción "Comprobar mis respuestas".

Si quieres, me puedes contar por email cómo te ha ido o mandarme vídeos de lo que estás practicando del blog, escribiendo a patricia@cpalmanzor.com

CANTA esta canción de Brasil:

SAMBA LELE  

Samba Lele, Samba Lelé (x4)

Samba Lelé se ha caído

tiene una pierna quebrada,

quiso subir a la luna

y se cayó en la laguna.

Pisa, pisa, pisa, mulata,

pisa el vestido de seda, mulata (BIS)

(Se repite desde el principio)

TOCA LA FLAUTA: seguimos practicando Sueño celta. Practica la primera parte (parte lenta) y, si te atreves, la rápida (opcional)

BAILA: En este vídeo podéis observar diferentes formas de hacer música solo con el cuerpo. Esta canción de Brasil tiene mucho ritmo, a mí me dan ganas de bailar, ¿y a vosotros? Venga, ¡a bailar!

Samba Lelé 

RELÁJATE: Recordamos la nana Ni wa wa