Esta semana seguimos con la música popular urbana de la década de 1970 porque es imposible poneros ejemplos de lo más significativo en una sola entrada del blog.
Otro de los estilos de los años 70 fue el pop. Un ejemplo es ABBA, un grupo sueco que se considera el más exitoso de la década de 1970. Saltó a la fama tras triunfar en el Festival de Eurovisión 1974 y estuvo activo entre los años 1972 y 1982. Varias décadas después se siguen realizando musicales como Mamma mía homenajeando a este mítico grupo.
1. CANTA: Elige una de estas canciones y cántala:
Chiquitita: esta canción trata de animar a una chica que está triste. Es todo un clásico.
Waterloo: la letra de la canción es sobre una mujer que compara la forma en que se ha rendido a un hombre del que está enamorada con la de Napoleón en la batalla deWaterloo, en 1815.
2. TOCA LA FLAUTA (ojo: Fa#). Si te parece muy difícil, dale a la rueda que se encuentra a la derecha-abajo del vídeo de Youtube para que se reproduzca más lento.
1. Haz la portada del tema 5 (si no la has hecho ya) y copia este esquema
2. ESCUCHA: seguimos con el Romanticismo. A continuación os dejo un fragmento de la ópera Los cuentos de Hoffman, de Offenbach (1879). La ópera trata de Hoffmann, un poeta muy enamoradizo. Se enamora platónicamente de varias mujeres. Una de ellas es Olympia que, en realidad, es una muñeca, pero él no lo sabe. Aquí os dejo esta maravilla de interpretación, de gran expresividad y virtuosismo:La canción de Olympia.
3. TOCA LA FLAUTA:
Otro trocito de la misma ópera, Barcarola. La vamos a aprender con flauta dulce. Aprende la voz del pentagrama de arriba. Si te parece muy fácil, puedes aprenderte la segunda voz (el pentagrama de debajo) o tocarla con tu herman@ o amig@, cada uno tocando una voz.
4. CANTA O BAILA: Pasarlo bien, de Billy Boom Band.
1.En este tema vamos a ver
otro espectáculo que engloba música, partes cantadas y partes habladas: el
musical. Para recordarlo, lee las páginas 30 y 31 del libro.
2. LENGUAJE MUSICAL: Copia
los recuadros de la página 31 en tu cuaderno y mira este vídeo en el que lo
explica.
3. CANTA: Hoy vamos a ver un poquito del musical Mary Poppins. Aquí te dejo Supercalifragilísticoespialidoso para que la cantes.
4.TOCA LA FLAUTA: Repasa
la nota Re agudo con La ovejita de mamá.
Si te parece fácil, aquí te dejo Supercalifragilísticoespialidoso , por si te atreves:
5. BAILA: Imita el baile del
pingüino a tu manera.
Esta semana, seguimos con el tema de los animales. Para ello os propongo:
1. RIMA CON MOVIMIENTO: El pollito, por Tamara Chubarovsky
2. CANTA: Repasamos La ranita
3.TOCA:
Vamos a probar a hacer sonido con nuestro cuerpo de
cuatro formas diferentes:
- - Palmada
- - Palmada en los muslos
- - Pitos: Les he enseñado en clase a “tocar los
pitos”, es decir, chasquear los dedos. Es algo que les cuesta. Creo que es un
trabajo que se puede hacer en casa estos días. Cuando lo consiguen es muy
gratificante para ellos.
-- Frotarse las manos.
La música que acompañaremos es El baile de los polluelos en su cascarón, de Mussorgsky.
Este ejercicio va un poco rápido. Para que salga bien, primero hay que hacerlo lento, con la imagen pausada. Por cierto, al llegar a
la doble barra con dos puntos hay que repetir, lo vais a ver sin problema
porque se va iluminando por dónde va en el vídeo.
4. BAILA
¿Sabes qué es
un erizo de mar?
Aquí te presento a uno, “Andrés, el erizo bailarín”, que baila la rumba con muchísimo arte. Le acompaña José Luis a la guitarra, ¡a ver si eres capaz de escuchar el solo de guitarra y bailar como él!
Como ya llega el Día de Castilla y León, el 23 de abril, hoy me he acordado de una anécdota que me contaba mi madre sobre las costumbres de antaño. Antaño, cuando ella era pequeña, hacían el pan en casa, una vez a la semana. Entonces, el pan se amasaba a mano porque no existían máquinas tan modernas como las que tenemos hoy en día. Después, el pan se hacía en un horno de leña. Al parecer, el pan aguantaba una semana y "sabía a gloria bendita". En nuestra Comunidad Autónoma ha habido mucha tradición de hacer buen pan de leña y no es de extrañar, pues Castilla y León es tierra de cereales, sobre todo, en la zona que llaman Tierra de Campos, que está situada en las provincias de Palencia, Valladolid, Zamora y León. Aprovechando la coyuntura del día 23 he pensado en enseñaros algo de folclore: -El ritmo de panaderas: consistía en amasar el pan de manera rítmica para entretenerse mientras trabajaban y ya, de paso, acompañaban las canciones que cantaban mientras. Practícalo con este vídeo:
Ahora vamos a aprender la canción de la panadera. Esta versión la he sacado de un libro de Montse Sanuy y también he escuchado diferentes versiones. Esta es la que más me gusta. Al parecer, es de la zona de León, aunque seguro que se canta en otras provincias y pueblos. Primero lee el texto y después ya ves el vídeo que os he grabado. La panadera A la entrada del pueblo y a la salida hay una panadera, panaderita, panaderita. Estribillo: ¡Qué panadera, panaderita, qué panadera, linda y chiquita! Su cabello es dorado cual las espigas y su piel es tan blanca como la harina, como la harina. ¡Qué panadera, panaderita... Dos rojas amapolas son sus mejillas y huelen a pan tierno sus manos finas, sus manos finas. ¡Qué panadera, panaderita...
Esta semana, el 23 de abril, celebramos el día de nuestra Comunidad Autónoma, Castilla y León. Desde la clase de música, contribuimos a esta celebración practicando folclore de nuestra tierra. Espero que os guste: 1. TOCA Y CANTA:La panadera. Abre el enlace, lee la explicación y
practica los vídeos (ritmo de panaderas y cantar)
2. PRACTICA LA FLAUTA:
Jota La Sinda (notas Do hasta Re’) Versión sencilla
Esta semana, el 23 de abril, celebramos el día de nuestra Comunidad Autónoma, Castilla y León. Desde la clase de música, contribuimos a esta celebración practicando folclore de nuestra tierra. Espero que os guste:
1.TOCA Y CANTA:La panadera.Abre el enlace, lee la explicación y
practica los vídeos (ritmo de panaderas y aprende la canción).
Esta semana, el 23 de abril, celebramos el día de nuestra Comunidad Autónoma, Castilla y León. Desde la clase de música, contribuimos a esta celebración practicando folclore de nuestra tierra. Espero que os guste: 1. TOCA Y CANTA: La panadera.Abre el enlace, lee la explicación y
practica los vídeos (el ritmo panaderas y aprende la canción)
2. TOCA LA FLAUTA: sigue practicando La nota Do'
3.BAILA LA JOTA: Paso "arrodillao"
Paso "hombro con hombro"
Ahora que ya sabes unos cuantos pasos, vamos a combinarlos bailando la "Jota del cruzao"
Esta semana, el 23 de abril celebramos el Día de Castilla
León y Aragón, además del Día del Libro.
Desde música contribuimos a esta celebración con la
propuesta de esta semana, en la que incluimos folclore de Castilla y León, nuestra Comunidad Autónoma. Espero que os guste:
1. APRENDE UNA RETAHÍLA
MIMOS DE DEDOS: EL CARTERO
Es una retahíla tradicional castellana recogida por Joaquín
Díaz. Estos mimos, juegos de dedos o de
manos servían para jugar y aún los usamos para desarrollar muchos aspectos,
aunque a veces no seamos conscientes (comunicación verbal, expresividad de la voz,
dicción, coordinación, motricidad fina, movimientos simétricos, ritmo, memoria,
entonación…
Posición inicial: el niñ@ está delante del adulto de
manera que las manos sean visibles. Colocad las manos abiertas y juntas,
haciendo coincidir cada dedo con el respectivo de la otra mano, como en el
dibujo.
Movimiento: recitad el texto golpeando entre sí los
dedos correspondientes, simulando que son los personajes del diálogo. Cuando le
toca al meñique la voz debe ser más aguda y dulce. Al llegar al último verso,
cerrad las manos escondiendo todos los dedos a la vez, en forma de puño.
1ª vez:
Pulgares: -Pom, pom.
Índices: - ¿Quién es?
Pulgares: -Soy el cartero.
Índices: -Llame a otra puerta que no hay dinero
2ª vez: lo mismo, pero
con los dedos corazones
3ª vez: lo mismo, pero
con los dedos anulares
4ª vez:
Pulgares: - Pom, pom.
Meñiques: - ¿Quién es?
Pulgares: - Soy el cartero.
Meñiques: Pase, pase… (esconder los dedos en forma de puño)
Otras opciones del juego:
- En lugar de “pom, pom” se puede inventar otra onomatopeya.
- Los niñ@s pueden inventar otros personajes en lugar del cartero.
2. TOCA INSTRUMENTOS: Acompaña con ritmo La tía Melitona, una jota de Segovia, otra provincia de nuestra Comunidad Autónoma.
Puedes hacerlo con percusión corporal, con utensilios de cocina,
objetos cotidianos…
-VÍDEO 1
- VÍDEO 2
3. BAILA Las canciones de “agachadillas” son “bailes-juego” en los que el cantante va improvisando la letra y los danzantes, en este caso los niñ@s, van reaccionando al texto de agacharse. Suelen decir: Por el un costao, por el otro lao, da la media vuelta, da la vuelta entera. Agáchate Pedro, agáchate Juan, agáchate Pedro, vuélvete a agachar que las agachadillas tú las bailarás... Hay diferentes versiones, pues varían según el lugar. Una canción de agachadillas muy conocida es "El patio de mi casa", pues dice agáchate y vuélvete a agachar...
Preguntad en casa a ver si se saben alguna que diga “Agáchate Pedro, agáchate Juan” y cuando volvamos al cole me la enseñáis.
Esta semana, el 23 de abril, celebramos el día de nuestra Comunidad Autónoma, Castilla y León. Desde la clase de música, contribuimos a esta celebración practicando folclore de nuestra tierra. Espero que os guste:
1. TOCA Y CANTA:La panadera.Abre el enlace, lee la explicación y practica los vídeos (ritmo de panaderas y aprende la canción).
2. TOCA LA FLAUTA: La Melitona, jota castellana. Ojo: NOTA Si Bemol (la explicamos en la partitura de Harry Potter). Partitura:
1. La semana pasada leísteis un texto
sobre “La banda de música” (p.29 del
libro de clase). Como podréis recordar, en esta agrupación instrumental,
generalmente hay instrumentos de viento y de percusión. Hay diferentes tipos de
bandas, aquí os dejo unos ejemplos de las que vienen en el libro:
-Banda de concierto, en este caso es
una Banda Sinfónica, es decir, añade instrumentos de cuerda frotada grave como
violonchelos y contrabajos.
2. Canto: Escuchad esta canción varias veces y aprendedla de memoria. “El soldadito”
3. Flauta:
-Vamos a repasar lasnotas Si y La, pero esta vez un poco
más rápido.
-Para los que se aburran de las notas "si, la sol" aquí va una con Do’ (Do agudo)
4. Baile:
Dentro de poco, el 23 de abril, celebramos el Día de Castilla y León
(nuestra Comunidad Autónoma). Para que el folclore no se pierda es muy
importante que repasemos cómo se baila la jota.Os dejo dos pasos:
